2025年5月26日下午，物理学专业认证专家组莅临电信学院，开展为期3天的专业认证现场考查工作。专家组通过随堂听课、用人单位座谈、毕业校友访谈、在校学生交流等多种形式，全面考察物理学专业的办学质量、人才培养成效及社会认可度。

随堂听课：聚焦课堂教学质量

专家组随机选取了《中学物理课程标准与教材研究》《热学》《电子技术基础》等核心课程进行随堂听课，重点关注教学内容的科学性、教学方法的创新性、师生互动效果以及课程目标与毕业要求的达成情况。专家组对授课教师的专业素养和学生的课堂表现给予了积极评价，并就如何进一步优化课程设计、加强理论与实践结合提出了宝贵建议。

用人单位座谈：探讨人才需求与培养契合度

在用人单位代表座谈会上，专家组与来自地方基础教育机构的用人单位代表深入交流，了解物理学专业毕业生在职业能力、科研素养、实践技能等方面的表现。用人单位普遍反馈，电信学院培养的物理学专业人才基础扎实、适应能力强，尤其在光电技术、电子信息交叉领域具有独特优势。专家组建议学院进一步加强校企协同育人，优化人才培养方案，以更好地满足行业需求。

毕业校友访谈：倾听成长反馈

专家组与部分毕业校友代表进行了一对一访谈，围绕职业发展、专业课程实用性、在校学习体验等话题展开讨论。校友们结合自身经历，对学院的教学资源、科研训练、就业指导等方面提出了建设性意见，并表达了对母校发展的关注与支持。

在校学生座谈：关注学习体验与成长需求

  在在校学生座谈会上，专家组与各年级学生代表进行了深入交流，听取他们对课程设置、实验条件、学术氛围、职业规划指导等方面的意见和建议。学生们普遍认为，物理学专业课程体系完善，实验平台先进，同时希望学院能进一步加强学科交叉培养、拓宽国际交流机会。

实习基地座谈：关注学生教育实习情况

  在温泉中学实习基地座谈会上，专家组与实习指导教师及实习学生代表进行了深入交流，详细了解物理学专业学生的教育实习情况。实习指导教师普遍反映，我校物理学专业实习生专业基础扎实，教学技能娴熟，能够将现代教育理念与物理学科特点有机结合，展现出良好的教师素养。学生们表示，通过教育实习环节，不仅提升了教学实践能力，更深化了对基础物理教育的理解。同时，实习基地建议学院进一步强化师范生信息化教学能力培养，并希望增加实习时长以提升实践效果。专家组对此表示认同，建议学院与实习基地建立更加紧密的合作关系，共同探索"高校-中学"协同育人新模式。

班子成员座谈：关注专业高质量发展

在认证专家组与电信学院领导班子及物理学专业负责人的座谈会上，双方围绕专业建设、人才培养质量及未来发展进行了深入交流。专家组充分肯定了学院在物理学专业建设方面取得的成效，特别是在课程体系优化、实践教学强化及学科交叉融合上的创新举措。学院领导班子详细介绍了专业定位、师资队伍建设及学生培养成效。物理学专业负责人结合毕业生发展情况，汇报了人才培养方案的持续改进措施及校企合作成果。专家组建议学院进一步深化产教融合，加强学科特色凝练，并鼓励在课程设置中融入行业最新需求，以提升学生的核心竞争力。双方一致表示，将持续优化人才培养体系，推动物理学专业的高质量发展。

考查工作意义

此次认证考查是对电信学院物理学专业办学水平的一次全面检验，学院将以此次考查为契机，结合专家组意见，持续深化教育教学改革，强化学科交叉特色，进一步提升人才培养质量，为服务国家战略和区域经济发展输送更多高素质物理学人才。